jueves, 17 de enero de 2019

AUTOEVALUACION








Autoevaluación

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miércoles, 16 de enero de 2019

ONCE

PRIMER PERÍODO
Hoja Electrónica Microsoft Office Excel 2007 (Básico).
Pre-icfes.
Microsoft Word
 El ciberbullying
Tecnología, ciencia, técnica 
Metrología en los procesos tecnológicos 

REFLEXIÓN





TALLER DE REPASO DE LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL





FORMULAS: Éstas sirven para hacer operaciones matemáticas con los números que ingresas en las celdas.


Actividad

Comenzaremos a ingresar datos en nuestra hoja de calculo con sumar, restar, multiplicar y dividir.


A continuación, vamos a sumar, restar, multiplicar, dividir y sacar promedio de los gastos que tuviste este mes, para que aprendas cómo hacerlo fácil y rápidamente. Utilizando las siguientes formulas:



Suma =(B4+E4) 

Resta =(B4-E4)

Multiplicación =(B4*E4) 

División =(B4/E4) 

Promedio =average (B4:E4) 

Para utilizar varias celdas, escribes por ejemplo =(click en la celda que quieres+click en otra celda+click en otra)


 Luego, realice una gráfico que represente los datos arrojados.

 Y por último, se reunirán por grupos donde según el promedio, donde se van a sacar tres clasificaciones según el promedio (ahorrador, neutro, derrochador).

 ejemplo de formula:

 =SI(D12<4500;"ahorro";SI(D12>5000;"gaston";SI(D12>4500;"neutro")))



PRE-ICFES
Realizar los simulacros (5) que aparecen en la siguiente página http://simulacroicfes.com/  para ello debe de registrar sus datos personales:

Nombre 
Apellido 
correo electrónico, entre otros 

 Simulacros a realizar:
- Sociales y ciudadanas
- Lectura crítica 

Reflexión proyecto de vida


Reflexión proyecto de vida 


Actividad

Realizar el siguiente taller de lectura crítica 


Reflexión 

Actividad 

Realizar el siguiente taller de lectura crítica 


Actividad 

Taller repaso de Microsoft  Word herramientas básicas   normas APA. 
De acuerdo al plan lector realizar un trabajo escrito con las siguientes especificaciones 
  • Titulo, encabezado, paginado, tabla de figuras, índice, sangría, interlineado. 




SEGUNDO PERÍODO




Feria de la ciencia.
Pre -Icfes 
Presentación en Emaze

Que es una hoja de vida. 
Test de Wartegg.
Entrevista labora. 
Generaciones de las computadoras 
Nativos digitales e inmigrantes digitales 

REFLEXIÓN 



FERIA DE LA CIENCIA

La robótica
Realidad virtual aumentada
Uso de dispositivos móviles
Experimentos caseros

Actividad 
Realizar un experimento casero tomando como base los temas  expuestos anteriormente, para ser expuestos en la feria de la tecnología. 

Actividad

 Pre Icfes

 Continuar realizando las pruebas en la plataforma de pre-icfes :


- Ciencias naturales
- Inglés
- Matemáticas

Actividad

Realizar el siguiente taller de lectura crítica 

Taller 3

Emaze

 https://www.youtube.com/watch?v=W6E8BXo8Opw
VIDEO TUTORIAL
Actividad

 1. Realizo una presentación presentación en PowerPoint y luego la coloco en el formato de Emazi.
2. Realizo comparación de definición, diseño, entre otros, también si encuentra cosas por mejorar o que son mejor en PowerPoint.
3. Realizo una presentación relacionado a la actualidad en la tecnología e informática, ingrese como mínimo dos audios.

 NOTA: recuerde si va a ingresar imágenes, deben de ser gratis (derechos de autor),



Hoja de vida
La hoja de vida es la primera impresión que reflejarás a los reclutadores y para ser efectiva, deberá resaltar lo mejor de ti. Un buen diseño y la disposición del contenido del Curriculum Vitae serán la clave para pasar a la siguiente fase, la entrevista de trabajo.


¿Qué contenido debe contener la hoja de vida?
A continuación, los principales datos a incluir en su hoja de vida.
Datos personales:

Nombre
Apellidos
Edad
Dirección
E-mail
Teléfono casa
Teléfono celular




Foto



No coloque un foto en la playa recortada, ni una foto con fondo de colores, ni una foto en la que tenga ropa informal. Elija una foto en la que luzca una ropa adecuada, en fondo blanco o azul oscuro preferiblemente y en la que aparezca ni muy seria, ni muy sonriente. Tenga en cuenta que por medio de la foto el reclutador extrae algunos elementos claves para su selección.



Estudios



Universidades (Nombre – País – Ciudad) y títulos obtenidos

Idiomas manejados y Nivel

Software y herramientas digitales manejadas



Experiencias laborales



Para cada una de las experiencias laborales mencione:

Nombre y actividad de la empresa

Puesto ocupado

Principales tareas realizadas durante esta experiencia laboral



Logros obtenidos


Formaciones adicionales e intereses o hobbies
Otras formaciones que puedan influenciar en su favor
Deportes
Viajes
Pasiones

Referencias Laborales

No olvide que para cada una de las referencias laborales mencionadas es importante indicar los datos de contacto de la persona mencionada. Esto se hace con la finalidad de proveerle toda información necesaria el reclutador en caso que desee contactar la persona que lo puede referenciar.


Nombre y apellidos
Puesto ocupado
Datos de contacto (teléfono y e-mail profesional)


 Actividad

Realizo una búsqueda en la web y reviso tipos de hojas de vida. 
Según todo lo anterior realizo si propia hoja de vida. 



Test de Wartegg

Actividad: Realizo en una hoja el test, antes de leer y comprender la parte teórica. 

El test de Wartegg es una herramienta de selección de personal que causa pavor entre los candidatos a un puesto de trabajo, debido en parte a su rareza y a su inusual extravagancia. ¿En qué consiste el test de Wartegg? El test fue ideado por Erik Wartegg en 1940 y adaptado por C. Biedma y Pedro D.Alfonso en 1960, representando ocho situaciones vitales que el individuo debe resolver. Es un test de los denominados test proyectivos, es decir, que se entregan al candidato una serie de cuadros en blanco Pueden ser 8 o 16), con unas pequeñas formas y tiene que completar el dibujo de la forma en que quiera, añadir un número por orden de resolución y un título. Sin duda es una de las pruebas que más nerviosos nos pone, puesto que supone una improvisación. El fondo negro sobre el que se sitúan los recuadros blancos incita a la proyección (como si cerráramos los ojos). El fondo blanco limita esa proyección a un espacio concreto de representación (esto a veces genera ansiedad). El signo representa los elementos típicos de los 4 grandes movimientos gráficos (ángulo, recta, curva, punto)


Instrucciones del Test de Wartegg
Son las siguientes:


Completar los dibujos partiendo del símbolo que aparece en cada recuadro
Intentar hacerlo ordenadamente, pero si no puede, poner el número en el orden que se hayan realizado.
Poner título a cada uno de los dibujos una vez que se ha terminado de dibujar
Indicar por orden cual le gustó más y cual le gustó menos.
Indicar por orden los que resultaron más fáciles de realizar.

La duración del test de Wartegg es aproximadamente de 20-30 minutos.

¿Para qué sirve el test de Wartegg?

Algunos opinan que es un test obsoleto, pero cuando se utiliza lo que se pretende es encontrar información sobre la capacidad resolutiva del individuo, su capacidad de organización, su creatividad, y también descartar algunos problemas de personalidad (paranoide, esquizoide,..)

Lo que el entrevistador va a mirar es la madurez en el trazo, el equilibrio en el uso del espacio, el tipo de formas que se representan (paisajes, personas, objetos), la concordancia con el título, la capacidad simbólica y de representación de los dibujos. El test sirve para aproximarnos al tipo de personalidad (arquetipos), la posición del individuo frente al mundo, manejo de las relaciones interpersonales, dinamismo y energía vital, capacidad de síntesis y análisis, presencia de ansiedad,..

¿Cómo resolver el test de Wartegg satisfactoriamente?

No hay una fórmula mágica para realizar este test, ya que debe ser interpretado por un profesional, y en cualquier caso el resultado sobre la personalidad del individuo será orientativo, más destinado a descartar graves transtornos que ha determinar un perfil concreto de la personalidad. 

Algunas recomendaciones para realizar este test son las siguientes.

Antes de ponerse a dibujar contemple durante unos minutos las figuras, no sea impulsivo y piense qué podría dibujar en cada una de ellas.
Complete todos los dibujos, no se deje ninguno en blanco
Planifique el espacio dentro del cuadro, de forma que el resultado del dibujo sea equilibrado, no hace falta que sea una obra de arte, pero sí que las partes representadas estén proporcionadas y centradas.


Interpretación del test de Wartegg




Hay cuatro campos orgánicos, que inducen a la representación de dibujos animados o paisajes de la naturaleza, son el 1,2,7 y 8.Representan la afectividad y lo emocional. 

Hay 4 campos inorgánicos que inducen a la representación de dibujos inanimados u objetos. Son el 3, 4, 5 y 6. Representan lo racional, lo pragmático.

Resolver campos orgánicos como inorgánicos puede interpretarse como frivolidad o como un exceso de pragmatismo, tendencia a la objetividad,..

Resolver los campos inorgánicos como orgánicos, puede simbolizar una excesiva preocupación por las emociones y las relaciones interpersonales, con tendencia a la conflictividad.

Sin embargo, todo esto, dibujar objetos donde debería haber escenas de personas o animales, y al contrario, se considera dentro de la normalidad, (aunque nos da una imagen de la tendencia de la personalidad del individuo) siempre y cuando no se reflejen en su totalidad imágenes sólo orgánicas o sólo inorgánicas.

Cuadrado nº1: Representa el autoconcepto, cómo la persona se ve a sí mismo en relación con el exterior. Se puede dibujar lo que se quiera, pero teniendo en cuenta que:

Repintar el estímulo o agrandarlo, significa una tendencia hacia la histeria y la necesidad de llamar la atención

Camuflar el estímulo multiplicándolo puede significar baja autoestima y necesidad de pasar desapercibido.

Ejemplos adecuados: Punto como centro de Sol, Rueda, Diana, Nariz de una cara,..

Ejemplos inadecuados: Punto como extremo de un ángulo, espiral, estrella, dos ojos, tela de araña, ojos demasiado grandes,…


Cuadrado nº2: Representa la afectividad y lo emocional. A tener en cuenta:

Se considera positivo dibujar rostros o personas, cosas de la naturaleza (pájaros), si se dibuja un animal se deberá tener en cuenta qué animal, puesto que nos representa en nuestras relaciones con los demás ( evitar lobos, leones,..). Anular o repintar el estímulo puede considerarse tendencia a la frivolidad o al cinismo.

Dibujar objetos en este recuadro puede indicar una marcada tendencia a evitar las relaciones interpersonales.

Ejemplos adecuados: rostros (ceja , bigote, pelo) representación de ondas (nubes, pájaros) , paisajes naturales y personas.

Ejemplos inadecuados: objetos cerrados (taza, ala, curva de una calle,..)


Cuadrado nº3: Es el campo de las metas, los objetivos y la proyección de la vida

Prolongar las líneas y darles crecimiento en forma de edificio, árboles, etc,.. de diferente tamaño puede interpretarse como ser poco organizado

Dibujar escaleras que terminan en plataforma, indica conformidad con lo obtenido hasta ahora

Si se tacha o se anula el estímulo, significa tendencia a sentirse estancado

Si se unen las tres líneas indica pocas ambiciones

Ejemplos adecuados: Escaleras, barras estadísticas hilera de árboles (mujeres), casa con tejado,..

Ejemplos inadecuados: Edificios irregulares, marcada tendencia hacia abajo,..


Cuadro nº 4: Es el cuadro de los contenidos inconscientes, es decir, cómo nos comportamos frente a nuestras represiones, nuestras ansiedades. Algunas cosas que deben considerarse en la resolución de este cuadro son las siguientes:

Es bueno que este sea el último cuadro, puesto que es el que más dificultades plantea en su resolución

Sombrear el cuadro o nularlo puede indicar bloqueo, falta de resolución ante situaciones de presión

Dibujar objetos infantiles, puede simbolizar inmadurez

Dibujar un tablero de ajedrez significa que la persona es calculadora y racional

Dibujar paisajes naturales puede implicar un alto grado de subjetividad

Ejemplos adecuados: abstracciones simétricas, ventanas, dados, tableros de juegos,..

Ejemplos inadecuados: cometas, trenes vistos desde lejos, tiro al blanco,..


Campo nº 5: Representa el control de los impulsos y la energía vital

Se considera positivo equilibrar el dibujo hacia la derecha, puesto que representa dinamismo y tendencia a la actividad. Por el contrario no hacerlo significaría pasividad.

Es bueno representar una acción, y no solamente objetos inertes

Ejemplos adecuados: Pala, martillo, cono de helado, espada,..

Ejemplos inadecuados: Foco de luz, letra t, techos, antenas,..


Campo nº6: Representa el raciocinio.

Se considera positivo integrar las dos líneas dentro de un mismo dibujo, en vez de hacer dos figuras independientes. La integración da muestras de equilibrio y coherencia. Lo que dibujemos, determinará nuestra forma de análisis. Por ejemplo si dibujamos una ventana, puede indicar que somos observadores.

Ejemplos adecuados: Casas, carros, elevisión, figuras geométricas integradas, ventana, marco de un cuadro,..

Ejemplos inadecuados: dibujos irregulares, objetos abiertos, cruz, horca, objetos separados e inconexos,..


Campo nº7: Puede representar la madurez sexual, pero sobre todo se va a prestar atención a las relaciones interpersonales en el trabajo. Se debe tener en cuenta lo siguiente:

Respetar el estímulo (no pintar encima ni tacharlo o colorearlo) indica respeto y calidad en las relaciones interpersonales, por el contrario si se repinta o se colorea puede significar inmadurez.

Si lo que se dibuja representa una función real, un objeto real, significa madurez y equilibrio.

Ejemplos adecuados: Adornos, flores, frutas, huellas de hormigas,..

Ejemplos inadecuados: (objetos pesados) llanta de un coche, tren, huevo, nariz, pelota


Campo nº8: Representa el ámbito laboral propiamente dicho. También representa la figura paterna, la autoridad.

Si lo dibujado está por debajo indica sumisión, pasividad.

Si lo dibujado está por encima, indica un alto nivel de crítica y dificultades para asumir la norma.

La mejor opción es equilibrar el dibujo, representando cosas tanto por debajo como por encima.

Ejemplos adecuados: Sombrero, paraguas, sombrilla, arco iris,..

Ejemplos inadecuados: Casco, objetos cerrados, portón, reloj,..



LA ENTREVISTA LABORAL
La entrevista de trabajo es el paso más importante al que te enfrentarás a la hora de encontrar trabajo. Todo los pasos anteriores en el proceso de búsqueda de empleo (curriculum o resumé, carta de presentación...) tienen el único de objetivo de conseguir llegar a una entrevista personal, así que si lo consigues... no lo desaproveches!

Te recomendamos que prepares bien cada paso, que domines la situación en todo momento para que puedas mostrarte tranquilo y seguro de ti mismo. En nuestra web te ofrecemos consejos, trucos y recomendaciones sobre todo lo que hay, y lo que no hay, que hacer en la entrevista laboral.

PREPARANDO LA ENTREVISTA

Antes de acudir a una entrevista de trabajo, es muy recomendable que te prepares bien. Siempre hay que transmitir una sensación de seguridad y de confianza, y para ello, lo mejor es mantener la situación bajo control, estando seguro de lo que se hace.

Un estudio de Glassdoor a miles de entrevistas de trabajo encontró cuáles eran las 50 preguntas más comunes:


1. ¿Cuáles son tus fortalezas?
2.¿Cuáles son tus debilidades?
3.¿Por qué quieres trabajar para nosotros?
4.¿Dónde te ves en cinco y 10 años?
5.¿Por qué quieres dejar tu empleo actual?
6.¿ Qué puedes ofrecernos que otros candidatos no tengan?
7.¿Por qué no trabajabas en estas fechas?
8.¿Cuáles son tres cosas que tu actual supervisor quisiera mejorar en ti?
9.¿ Estás dispuesto a mudarte?
10.¿Estás dispuesto a viajar?
11.Dime cuál es el logro del que te sientes más orgulloso.
12.Cuéntame de alguna ocasión en la que te hayas equivocado.
13.¿ Cuál es tu trabajo ideal?
14.¿Cómo te enteraste de esta vacante?
15.¿Qué quisieras lograr en los primeros 30/60/90 días en este empleo?
16.Cuéntame de tu currículum.
17.Describe tu formación académica.
18.Dime cómo manejaste una situación difícil.
19.¿ Por qué estás buscando trabajo?
20.¿Por qué debemos contratarte?
21.¿Trabajarías fines de semana y en vacaciones?
22.¿Cómo manejarías a un cliente insatisfecho?
23.¿Cuál es el salario que te gustaría tener?
24.Señálame un momento en que hiciste mucho más de lo que se esperaba de ti.
25.¿Quiénes son tus competidores?
26.¿ Cuál ha sido tu mayor fracaso?
27.¿Qué te motiva?
28.¿Cuál es tu disponibilidad?
29.¿Quién es tu mentor?
30.Cuéntame de una ocasión donde no estuviste de acuerdo con tu jefe.
31.¿Cómo manejas la presión?
32.¿ Cuál es el nombre de nuestro director general?
33.¿Cuáles son las metas de tu carrera?
34.¿Qué te impulsa a levantarte por las mañanas?
35.¿Qué diría tu trabajo sobre ti?
36.¿Cuáles son las debilidades / fortalezas de tu jefe?
37.Si llamara a tu jefe en este momento y le preguntara en qué área podrías mejorar, ¿qué crees que me diría?
38.¿Eres un líder y un seguidor?
39.¿Cuál fue el último libro que leíste por diversión?
40.¿Qué es lo que más te puede molestar en un compañero de trabajo?
41.¿Cuáles son tus pasatiempos?
42.¿Cuál es tu sitio web favorito?
43.¿Qué te hace sentir incómodo?
44.Cuéntanos algunas experiencias de liderazgo que hayas tenido.
45.¿ Cómo despedirías a alguien?
46.¿Qué es lo que te gusta más de trabajar en esta industria?
47.¿Trabajarías más de 40 horas a la semana?
48.¿Qué pregunta no te he hecho aún?
49.¿Qué preguntas tienes para mí?
50. Descríbete a ti mismo.

ACTIVIDAD

Selecciono 10 preguntas y se las realizo a un compañero e interpreto sus respuestas, respeto si usted fuera jefe y lo fuera contratar para un puesto en especifico dentro de una empresa.




TERCER PERÍODO


Scratch 3.29.1
Microsoft Office Word (normas APA).
Normas APA.
Redes sociales
Ciberseguridad 
Problemas ambientales provocados por la Tecnología 







Que es Scratch

En el ámbito de la ingeniería informática, scratching quiere decir reutilizar código, el cual puede ser usado de forma beneficiosa y efectiva para otros propósitos y fácilmente combinado, compartido y adaptado a nuevos escenarios, lo cual es una característica clave de Scratch. De esta forma, cualquier usuario puede descargarse y trabajar sobre proyectos públicos subidos y desarrollados por otros usuarios.

Actividad

Realizar la siguiente actividad en el programa Scratch siguiendo el manual de instrucciones. 



Actividad 

Realizar la siguiente guía de Matemáticas en el programa Scratch siguiendo las instrucciones   


Actividad 

Realizar la siguiente guía de lenguaje  en el programa Scratch siguiendo las instrucciones


PROCESADOR DE TEXTO

Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de un ordenador.

Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográfica, idiomática u organizativa, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto. Los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos.


Normas APA






formatoapageneral.docx



Actividad 
Con el formato anterior realizar un escrito aplicando normas APA, teniendo como referente el libro del plan lector. 

Actividad

Realizar el siguiente taller de lectura crítica 


Actividad

Realizar el siguiente taller en el cuaderno




grado_11.docx








CUARTO PERÍODO

Creación de Blog
Test Profesional
Riesgos derivados del manejo de herramientas y máquinas 
toonytool


Reflexión 


Creación de un Blog 


Actividad



En el siguiente link encontraras los pasos para la creación del blog el cual debe ser creado sobre un tema de tecnología e informática 



http://informaticaytips.blogspot.com/p/grado-octavo.html


Actividad

 Realizar un blog, realice 10 entradas utilizando los siguientes temas, no olvide colocar la bibliográfica en normas APA y por ultimo si va a utilizar imágenes, estas deben ser gratis para no vulnerar derechos de autor (plagio). es opcional realizar una introducción acerca de las nuevas tecnologías en el siglo XXI

 - Coches autónomos que se conducen solos
- Controlar dispositivos con la mente y ojos
- Realidad virtual: estas dentro del juego
- Impresoras 3d: imprimiendo lo imposible
- 5g: Internet mas rápido que la imaginación
- Cámara 360°: fotos y vídeos inmersos
- Coches eléctricos: unas nueva forma de conducir y de vivir
- Pantallas curvadas, flexibles y transparentes
- Electricidad por aire: ! muertes a los cable!


Actividad

En el siguiente blog deberá participar con un aporte personal en los cuatro temas propuestos favor colocar el grado al que pertenece 




Actividad 
Realizar el siguiente taller de lectura crítica 


Actividad 
Realizar una animación en la siguiente página

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DÉCIMO

PRIMER PERÍODO


Introducción al lenguaje de programación HTML.
Curso básico de HTML.
Historia sobre la evolución de la tecnología 
 Paquete de office ( hoja de cálculo)

REFLEXIÓN


TRABAJO EN CLASE



Exploración de pre saberes

¿Que es HTML?

¿Para que sirve?

¿sus principales códigos son?


ACTIVIDAD 

De acuerdo a los vídeos tutoriales realizar una pagina web siguiendo las instrucciones y códigos que allí aparecen


curso_de_html_.pdf
Descargar archivo
En el documento anterior encontrará el paso a paso para la creación de la pagina web en HTML

Actividad

Realizar el siguiente taller 


Actividad 

Realizar el siguiente taller 


Actividad 

  • Ejercicios prácticos en la hoja de cálculo Excel cuadros utilizando  herramientas como: fuente, color de fuente, bordes, combinar centrar, orientación entre otras.
  • Operaciones básicas.
  • Tablas y gráficos. 



SEGUNDO PERÍODO 


Ética de la información.

Microsoft office Power point.

Procesador de texto Microsoft office word (mapas conceptuales).

Microsoft office excel.


REFLEXIÓN

CONVIVENCIA

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN Y PROCESADOR DE TEXTO


ACTIVIDAD 

A continuación encontraras una lectura la cual debes sintetizar en mapas conceptuales. Los deberás hacer en el procesador de texto Microsoft Office Word





etica_unidad_1_grados_10.pdf



Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos. Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. La etiqueta para la mayoría de los conceptos es una palabra, sin embargo algunas veces utilizamos símbolos tales como + o %, y algunas veces se usa más de una palabra. Las proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o evento en el universo, ya sea que ocurra naturalmente o sea construido. Las proposiciones contienen dos o más conceptos conectados mediante palabras o frases de enlace para formar una afirmación con significado. Algunas veces éstas son llamadas unidades semánticas o unidades de significado. (Los documentos complementarios, ¿Qué es un Concepto? ... desde la Perspectiva de los Mapas Conceptuales, ¿Qué son las Palabras de Enlace? ... desde la Perspectiva de los Mapas Conceptuales, y ¿Qué son las Proposiciones? ... desde la Perspectiva de los Mapas Conceptuales proveen introducciones breves a conceptos, palabras de enlace y proposiciones).






tomado de google imágenes 




Microsoft PowerPoint 

Una presentación en PowerPoint es una presentación creada utilizando el software Microsoft PowerPoint. La presentación es una colección de diapositivas individuales que contienen información sobre un tema. Son comúnmente utilizadas en reuniones y entrenamientos de negocios y con propósitos educacionales.

FORMATO 

Las presentaciones PowerPoint usualmente comienzan con una diapositiva que contiene el nombre del tema de la presentación y a veces contiene el o los nombres de los presentadores. El título es seguido por diapositivas de contenido, que poseen información en formato de texto, usualmente en una lista de ítems, y a veces de forma gráfica. Entre los ejemplos de formas gráficas que pueden ser hallados en una presentación PowerPoint se encuentran: tablas, gráficos, diagramas, capturas de pantallas, fotos, películas y animaciones. Una última diapositiva o grupo de diapositivas es a veces incluida para finalizar la presentación; por ejemplo : "Conclusiones", "Referencias" o una diapositiva con el texto "¿Preguntas?".

Actividad

PRE-SABERES

Realizo una presentación en PowerPoint utilizando los temas mas relevantes del documento ética de la información.

ACTIVIDAD 

Descargo una imagen

animación 

personalizar animación
agregar efecto
trayectoria de la animación 
dibujar desplazamiento personalizado 
a mano alzada


ACTIVIDAD 

Realizar una presentación como nos muestra el vídeo tutorial que aparece a continuación 

Como hacer diapositivas con animación en power point.

ACTIVIDAD 
Realizar el siguiente taller 




TERCER PERÍODO


Hoja de cálculo Excel parte II 

Scratch 

Impacto Ambiental de la Tecnología 

 Introducción a las redes de datos

  Un día en el pasado

Conceptos del software





REFLEXIÓN 



¿Qué es Scratch?

En el ámbito de la ingeniería informática, scratching quiere decir reutilizar código, el cual puede ser usado de forma beneficiosa y efectiva para otros propósitos y fácilmente combinado, compartido y adaptado a nuevos escenarios, lo cual es una característica clave de Scratch. De esta forma, cualquier usuario puede descargarse y trabajar sobre proyectos públicos subidos y desarrollados por otros usuarios.

Actividad

Realizar la siguiente actividad en el programa Scratch 


Actividad 

Realizar la siguiente actividad en el programa Scratch de Matemáticas 
Actividad
 
Realizar la siguiente actividad en el programa Scratch de Lenguaje 

 ACTIVIDAD

 Realizar trabajo en normas APA de plan lector  (portada, tabla de contenido, capítulos, bibliografía entre otros).



ACTIVIDAD 

Escribir los siguientes conceptos en el cuaderno

Que es el software: Es un conjunto de programas escritos en un lenguaje que el computador ejecuta para realizar determinadas actividades, se puede clasificar en: 



1. Software Operativo: Es aquel que está escrito para la controlar los periféricos del computador. Existen varios tipos de Sistemas operativos: 



Windows, Linux, y los más actuales para dispositivos móviles Android 












2. Software Aplicativo: Es aquel que está diseñado para realizar determinadas acciones, puede ser: 



a. Específico: realiza una actividad única, como los juegos, auto CAD, 



Contables 



b. General: Sirven para múltiples funciones, como crear cartas, hacer gráficos, hojas de cálculo 

c. Herramientas: Sirven para diagnosticar, limpiar, vacunar, configurar el PC. Por ejemplo Antivirus, Anti espías, Limpiadores de Registro, 

Verificar el disco duro (Scandisk) 



Actividad 

· Realizo una reseña histórica acerca de la creación de Windows y Linux.

Actividad

· Realizo en POWER POINT una presentación donde se evidecie los conceptos del hardware y del software (debe incluir al menos 1 mapa conceptual)


Partes del hardware internas y externas


Que es el hardware: Conjunto de partes físicas que componen un computador.


Actividad 

Investigo los significados de los siguientes términos y los consigno el cuaderno

INTERNAS EXTERNAS

* motherboard monitor

* procesador

*Mouse (raton)

* cpu 

*teclado

* Bios 


*parlantes

* Ram

* tarjeta de video

* tarjeta de sonido

* tarjeta de red

* unidades de almacenamiento

* fuente de poder


Actividad 

* Consulte

* La historia de los procesadores, describiendo sus principales características.

* Los diferentes tipos de discos láser que existen en el mercado.

Actividad 


Actividad 

ver los siguientes Vídeos para complementar el taller  



CUARTO PERÍODO


Excel 
Hojas de cálculo
Impacto de la tecnología 
Evolución de la tecnología 
Power Point
Procesador de texto


 REFLEXIÓN
TRABAJO EN EQUIPO


Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3
power point
Actividad 4 
Microsoft word





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